1 建设目标

“十二五”期间，中心以科学发展观为指导，开拓思路，不断发展。以材料科学与工程专业创新人才培养为目标，以“夯实基础、培养能力、提高素质”为指导，进一步完善具有材料专业“三结构”、“四要素”、“三层次”渐进式的实验教学体系。通过实验教学改革，提高实验教学水平，构建一个与新的课程体系相适应、内容先进、理念先进的现代材料科学与工程教学和人才培养的实验教学平台。

2 建设内容

（1）贯彻实施实验教学创新与质量工程。继续贯彻落实教育部有关本科教学质量与教学改革工程文件（教高函（2007）1号）精神，加强实验、实践教学改革，探索教学理念、培养模式和管理机制的全方位创新，引导教师全身心投入实验教学，促进启发式教学和研究性学习，激发大学生的兴趣和潜能，培养大学生的团队协作意识和创新精神，实现中心的全面发展和可持续发展。

（2）强化高水平、高素质实验教师队伍的建设。在稳定现有队伍的基础上，通过内培外引，优化实验管理人员的结构。加强对实验技术人员的进修、业务培训学习，不断提高实验教学队伍的整体水平。力争5年内引进长江学者、楚天学者1-2名，引进3-5名博士，充实到实验技术管理人员队伍。

（3）进一步优化实验教学体系，促进精品课程及教材建设。中心力争在5年内建设1-2门省级精品课程、3-5门校级精品课程，出版5-6部实验教材。积极承担各级教学改革项目，力争获得省级以上教学研究项目3-5项，省级教学成果奖1-2项。

（4）强化工程训练教学，加大中心硬件建设。根据实验教学体系，加大工程化训练实验平台建设，拟购置完备材料热工基础、材料设计与制备、材料成型与加工、材料测试与表征等实验设备，扩充材料科学基础实验教学平台、材料工程基础实验教学平台、材料制备实验教学平台、材料性能检测实验教学平台，扩大实验教学空间, 5年内新增中心实验室面积1000m²以上。搭建更加完善、齐全、先进的实验教学设备体系，力争年均投入经费100-200万元。

（5）进一步完善中心运行机制与管理模式，更好地服务于学生创新能力的培养。深化中心的运行机制与管理模式的改革，探索与地质过程与矿产资源国家重点实验室、教育部纳米矿物工程中心、可持续能源实验室的联动新机制。提高实验室管理的信息化水平，建成内容更丰富、更系统、更开放的一流实验教学创新平台。